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语文教学

  • 基于具身认知理论构建语文教学多元场域
    知理论运用到语文教学中,为学生建构丰富而多元的场域:物理场域、心理场域、课堂场域、活动场域,促进学生语文学科核心素养的习得。【关键词】具身认知理论 语文教学 场域具身认知理论是心理学中的一个新兴理论,指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。换句话说,人们高质量的认知、学习必须通过切身参与某项活动获得;从哲学的角度看,具身认知理论强调直接经验、真实实践的重要性。反观语文教学现状,尽管使用了新教材,语文学科核心素养也以语文要素的形式具体化,但大部分教师依然是用

    小学教学研究 2021年7期2021-09-06

  • 劳动教育在语文教学中的渗透探究
    。【关键词】语文教学 劳动教育 渗透探究劳动教育是五育的重要组成部分之一,近年来,随着社会的发展,对劳动教育的呼声越来越高。教育部原部长陈宝生在全国教育工作会议上提出:要有效开展劳动教育,将劳动教育的内容和要求与课程有机融合。那么,在小学阶段,如何在语文教学中渗透劳动教育呢?一、走进课本,培养正确的劳动观念以统编版语文一年级上册为例,在课本的开始就有“田”“禾”等必学生字,让学生对传统的劳动有一定的了解,还有《小松鼠找花生》《悯农(其二)》《拔萝卜》《小兔

    小学教学研究 2021年7期2021-09-06

  • 语文文本阅读教学的有效路径研究
    读教学在小学语文教学中具有重要地位,但对文本学问内涵挖掘不足与思想性分析过度深入,对文本内容审美性体验浅尝辄止与对所谓重要常识点碎片化要求片面重视等问题限制了文本阅读教学有效性取得。从“语文与人”、“语文与学问”、“语文与精神”、“语文与社会”等角度出发,从“推敲文字,体会语言的学问内涵”、“创设意境,强化文本的情感熏陶”、“启迪思维,培养学生的文本感悟能力”等路径入手提高小学语文文本阅读教学的有效性。在教学过程中,教师还应以教学对象为本,处理好对文本学问

    文学教育下半月 2021年8期2021-09-06

  • 优化群文阅读 品尝语文味道
    摘要:阅读是语文教学的重要构成亦是重要手段,群文阅读是实效性显著的阅读方式。在教学中应将群文阅读进行优化应用,引导学生体验语文百味,提高学习兴趣,促进自主学习。本文解析了群文阅读的概念,分析群文阅读的应用价值,并探讨了以群文阅读促进教学的实践性、高效性策略。关键词:小学 语文教学 群文阅读 教学策略小学是阅读习惯基础培养期,也是语文教学关键阶段,通过阅读,可拓宽小学生眼界,促进常识积累,引导小学生以多元视角对世界产生新认知。传统阅读教学实践形式较为刻板,重

    文学教育下半月 2021年8期2021-09-06

  • 语文教学发展学生创造力的路径探讨
    造力。本文以语文教学发展学生创造力的路径为探讨重点,对学生创造力的培养因素进行全面分析,探讨当前语文课堂教学现状,并提出语文教学中发展学生创造力的策略,为语文教学发展学生创造力提供一些参考建议。关键词:语文教学 创造力 创新意识 学生科教兴国战略经过多年的发展,我国在自主创新方面也取得较大的发展,21世纪是常识经济时代,经济全球化的不断深入,国家间的竞争也更加激烈,创新和创造能力成为国际竞争中的重要因素。我国教育发展过程中学生创造能力缺乏一直是教育难点,与

    文学教育下半月 2021年8期2021-09-06

  • 中职语文教学中微课的应用及教学方法
    式。在中职的语文教学中引入微课,是对传统的中职学校课堂教学模式的进一步补充,将新的科技引入中职教学,对于进一步完善中职教学的体系具有十分重要的作用。但是在中职学校的教学实践中,部分教师对于微课的制作、内容体系的构建等方面还存在一些问题,因此需要进一步针对微课的教学方法进行研究。本文以语文教学作为研究点,针对中职语文教学中的微课应用状况进行研究,并进一步提出语文微课的教学方法,以期能够为丰富中职教学模式以及完善语文教学体系提供参考,也为进一步的微课教学提供研

    文学教育下半月 2021年8期2021-09-06

  • 全媒体时代语文教学的资讯素养渗透
    ”。这是初中语文教学必须落实的问题。关键词:全媒体时代 语文教学 资讯素养当今时代,一些网络媒体为了抢速度,博眼球、赚流量,对报道内容未实地调查和核实,刊发前也没严格审核和把关,或道听途说、或断章取义的“假资讯”层出不穷。面对这样的时代背景,初中语文资讯教学如果仅仅局限于教授资讯六要素、倒金字塔结构、资讯体裁等常识,显然已经无法适应当前社会对学生的要求。初中学生的资讯素养亟需培养,有效的途径就是进行有效的资讯教学,在资讯单元教学中渗透和落实资讯素养教育。一

    文学教育下半月 2021年8期2021-09-06

  • 语文教学中如何培养学生创新能力
    :初中语文 语文教学 创新能力从当前社会发展的角度来看,各行各业对人们的学问素养有一定的要求,学问素质教育是当今人们关注的焦点。对于初初中生而言,初中语文教学是学生学习和成长的基础阶段,是培养学生创新能力的重要时期。在教学过程中,教师应引导学生逐步提高他们的创造能力,并运用问题和练习的方法相结合,使学生能够通过自己的探索和实践来理解问题,在不断进步的过程中,学生要适应时代的需求,逐渐成为社会需要的创新型人才。一.创新初中语文教学的现状在新课程改革的背景下,

    文学教育下半月 2021年8期2021-09-06

  • 论课文插图在语文教学中的使用方法
    键词:插图;语文教学;方法翻开中小学语文课本,不难发现其中有不少插图,小学最多,初中次之,高中最少。关于插图在教学中的运用已引起不少学者关注,但大部分都是评价插图的优缺点并从编者的角度提出改善插图的建议[1],很少有从一线教师的角度出发,总结教材中插图的使用方法的[2]。文章结合实际教学经验,尝试从具体案例中归纳总结教材插图的多种使用方法,力求为一线教师抛砖引玉。篇幅所限,文章以人教版初中语文教材为例,重点探究课文中插图的使用价值。一、 教材插图的意义《辞

    考试周刊 2021年65期2021-09-05

  • 怎样在小学三年级语文教学中渗透优秀传统学问
    小学三年级的语文教学过程当中,对学生进行优秀传统学问的渗透是十分有必要的。文章主要是探讨如何在小学三年级的语文课堂上进行优秀传统学问的教学,丰富学生的学问底蕴。关键词:小学三年级;语文教学;渗透学问一、 引言优秀传统学问是中国几千年来的瑰宝,是需要大家继承和发扬的。这也是中国发展的基础。在小学阶段就对学生实行优秀传统学问的渗透,对于传统学问的弘扬是有很大帮助的。并且,如果学生从小就受到优秀传统学问的熏陶,学生的思想也能够得到提升,进而帮助学生树立对中国学问

    考试周刊 2021年64期2021-09-05

  • 得意、得言、得法:探寻读写结合的语文教学境界
    向读写结合的语文教学引导策略,以及在日常语文教学中通过通读文本、思辨感知、实践迁移,充分利用课文这个“例”,寻求“得意、得言、得法”的阅读教学境界,从而实现由读到写的语文教学。【关键词】语文教学 读写结合 语言现象 “三得”阅读叶圣陶先生在《关于语言学分科的问题》一文中指出,语文的核心价值是“让学生认识语言现象,掌握语言规律,学会正确熟练地运用语言这个工具”。然而,现在语文日常教学常聚焦于语言文字的赏析、编辑情感的赏析,却忽略语言文字的运用。如何实现读写相

    阅读(教学研究) 2021年8期2021-09-05

  • 探究性教学方法在初中语文教学中的作用及应用研究
    性教學方法在语文教学改革中起到了极大的作用。本文基于教育改革的新形势,分析了探究性教学方式在初中语文教学中发挥的作用,以及如何在初中语文教学中进行应用的研究,以供大家参考。关键词:探究性教学方式;初中;语文教学探究性教学的意思是指教师在语文教学的过程中,通过创造性的转变教学方式,加强与学生之间的交流沟通,在调动学生学习积极性的同时,让学生学会独立思考,从而发挥出学生作为主体的作用,进而加强学生的自主探究能力和与人沟通的能力,实现教学改革的最终目的。一、探究

    启迪与智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05

  • 初中语文课堂“价值观塑造”策略探寻
    。文章以初中语文教学为例,分别从价值观教育意义,初中语文价值观教育现状,初中语文课堂中“价值观塑造”的具体策略几个维度进行研究,力争探索出初中语文教学中学生价值观塑造的有效教学策略,依托语文教学,培养学生正确价值观,提高学生思想道德认知,促进学生身心健康发展。关键词:语文教学;价值观;阅读;初中教育一、 引言语文新课程标准对语文教学提出了明确要求,在素质教育背景下,语文教师不仅要传授常识给学生,更要传递正确价值观给学生,要通过各项教学活动,引导学生树立积极

    考试周刊 2021年66期2021-09-05

  • 让写话绽放光彩
    :小学低段;语文教学;写话教学一、 引言写作向来是语文教学的重要组成部分,也是教学的重难点,小学语文低段写话是写作教学的启蒙,为学生写作能力的长足发展奠定坚实基础。语文课程标准明确指出,写作是学生认知世界、认知自我、表达创造的过程,是语文综合素养的直观体现,将写作推向小学语文教学的核心。与此同时,语文课程标准对各阶段的教学目标做出了准确的说明,其中第一学段以培养兴趣,激发写话欲望为主要目标,让学生乐写、会写、能写。在素质教育转型的关键时期,如何落实低段写话

    考试周刊 2021年66期2021-09-05

  • “学会思维”,让学生在语文课堂中“不虚此行”
    习帮助不大。语文教学对学生的思维和方法运用能力的发展是非常重要的,教师在进行语文教学时,一定要注重学生思维的培养。思维能力是当前社会所需要的能力。教师要将语文学科的常识有机结合在一起,更加符合学生的认知、学习能力和思维的发展,让教学变得更加有意义。【关键词】语文课堂;学会思维;语文教学一、引言语文学习在小学阶段的学习中占据主要地位,教师和学生都要重视语文常识的学习。学生在学校和班级中是学习的主体,教师在教授学生常识的同时要注重学生自身的发展,要利用合适的手

    教育界·A 2021年8期2021-09-05

  • 小学语文教学中对学生行为习惯的培养
    师要抓住小学语文教学的契机。关注学生语文学习习惯的培养,利用适当的教学手段和活动形式,构建有利于学生积极学习语文的环境,为学生扎实的语文能力发展奠定基础。【关键词】小学语文;学生行为习惯;语文教学中图分类号:G623.2? ? ? ?文献标识码:A? ? ? 文章编号:1006-7485(2021)24-0187-02Cultivation of Students' Behavior and Habits in Chinese Teaching in Pr

    家长·下 2021年8期2021-09-03

  • 浅谈对新时期小学语文教学的思考
    对新时期小学语文教学进行思考。【关键词】小学语文;语文教学;思考中图分类号:G623.2? ? ? ?文献标识码:A? ? ? 文章编号:1006-7485(2021)24-0067-02Thoughts on Chinese Teaching in Primary Schools in the New Period(Yifu Special Education School, Rudong County, Nantong City, Jiangsu Pr

    家长·下 2021年8期2021-09-03

  • 小学语文教学中如何培养学生的发散性思维
    性思维在小学语文教学中具有非常重要的作用,对于小学阶段学生创造性思维的形成具有主导性作用,这对小学生的语文学习是不可忽视的一项内容。本文以此为出发点,对小学语文教学中培养学生发散性思维的方法进行详细分析。【关键词】小学;语文教学;培养;学生;发散性思维;方法中图分类号:G623.2? ? ? ?文獻标识码:A? ? ? 文章编号:1006-7485(2021)24-0081-02How to Cultivate Students' Divergent Th

    家长·下 2021年8期2021-09-03

  • 情境教学在初中语文教学中的应用
    之应用在初中语文教学中,可以有效帮助学生理解阅读内容中的情感,促使学生能够学会主动思考,以此提升学生的思考能力,为培养学生的语文核心素养奠定坚实的基础。为此,本文将主要研究将情境教学法更好地应用在语文教学中的有效策略,希翼能够帮助学生更好地学习语文。【关键词】情境教学;初中;语文教学中图分类号:G633.3? ? ? 文献标识码:A? ? ? 文章编号:1006-7485(2021)23-0092-02The Application of Situatio

    家长·中 2021年8期2021-09-03

  • 核心素养下的小学语文教学策略
    文性的统一,语文教学是为了培养学生在社会中的生存技能,使学生可以更好地成长。此外,语文学科是其他学科的基础,如学生的阅读能力直接影响他们学习数学常识,因此,语文教学非常重要。如今,素质教育与新课改对于语文教学都提出了新的要求,教师在教学时要从培养学生的能力出发,围绕语文核心素养科学选择教学方法,为提升语文教学质量做好充足准备。本文将立足于小学语文教学现状,简要探讨在核心素养培养要求下的语文教学策略。【关键词】核心素养;小学;语文教学中图分类号:G623.2

    家长·中 2021年8期2021-09-03

  • 现代文对比阅读教学策略探究
    】初中教育;语文教学;阅读教学中图分类号:G633.33? ? ? 文献标识码:A? ? ? 文章编号:1006-7485(2021)23-0054-02Research on the Teaching Strategies of Comparative Reading in Modern Literature(Weibei Junior High School, Wushan County, Gansu Province, China) LI Xiao【

    家长·中 2021年8期2021-09-03

  • 微课在高中语文教学中的应用策略探索
    ;高中阶段;语文教学;应用策略微课是我国教育改革和现代化信息技术相融合的产物,具有教学内容简短精悍和教学时间都较少的特点。也正因为微课的教学内容简短的原因,可以让学生对现有的教学内容进行深度探究,有利于学生对课堂内容呢刚好够有更深入地了解,从而为学生语文学科素养的提升奠定基础。一、在语文课堂中用微课的教学模式展示文章創作背景高中语文教师可以利用微课的碎片化教学模式对重点常识进行讲解,有利于强化对学生的创新性教学。随着我国素质教育在各个学科中的渗透,学科常识

    锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31

  • 思维导图在小学中段语文教学中的运用
    我在小学中段语文教学实践中,充分借助于思维导图,达成义务教育阶段语文课程标准。同时根据小学中段学生的年龄特点与课标要求,就识字写字与阅读运用思维导图进行探索和实践。在加深对课文基础生字词的理解与掌握,理清课文结构框架和主要内容,加强迁移运用能力等方面取得了比较满意的效果。关键词:思维导图? 小学中段? 语文教学? 运用引言布卢姆,作为美国著名教育家与心理学家,他曾说过:“学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。”思维导图,是一种简单有效的实用性思维工具。用思维

    安徽教育科研 2021年19期2021-08-30

  • 语文教学中剪不断的“情愫”
    摘 要:语文教学是一项充满情感色彩的双边活动,教师需要精准把握编辑的情感脉搏,带领学生走进编辑的情感世界,体验编辑用文字表达的人生悲喜剧。所以,在情商培养方面,语文学科相比其他学科更具备了得天独厚的优越条件。因此,语文教师应在语文教学过程中不断实践,探索尝试,充分利用阅读教学、作文练习、口语交际和综合性学习这些教学活动,扎实开展学生情商的训练和培养。关键词:语文教学;培养;情商中图分类号:G63? ? ? ? ? 文献标识码:A? ? ? ? ? 文章编号

    学周刊 2021年25期2021-08-30

  • 小学语文课堂提问的活用策略
    键词:小学;语文教学;课堂提问中图分类号:G62? ? ? ? ? 文献标识码:A? ? ? ? ? 文章编号:1673-9132(2021)25-0091-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.045课堂提问是一种常规的教学方法,同时也是引导学生思维形成和方法掌握的重要方式。所以要实现小学语文教学的创新,教师需要做到课堂提问在语文学科教学中的灵活运用,以实现小学语文更好的教学效果。一、小学语文课堂教学中存

    学周刊 2021年25期2021-08-30

  • 比之有道巧体悟 赏读有方提素养
    一风摘 要:语文教学不但要培养学生的语文基本能力,还要培养学生的审美鉴赏能力,力求传承民族优秀的传统学问。教师在古诗词教学中运用对比手法,整合课内或课外相关联的古诗词,引导学生通过不同的角度进行对比,不但能扩大课堂教学容量,激发学生学习古诗词的兴趣,还能使学生受到优秀传统学问的熏陶,提升语文核心素养。关键词:语文教学;古诗词;对比;赏读;核心素养中图分类号:G623.2 文献标志码:A文章编号:1008-3561(2021)25-0048-02统览现行的部

    成才之路 2021年25期2021-08-30

  • 中专语文教学渗透人文精神教育探赜
    师要清楚中专语文教学的本质,将课堂常识与人文精神进行合理融合,对教材中包含人文精神的内容进行细致筛选,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。关键词:中专学校;语文教学;人文精神;教育方式中图分类号:G712 文献标志码:A文章编号:1008-3561(2021)25-0070-02中专教育对我国教育事业的发展有着不可估量的重要作用,为国家培养了大量的专业人才。然而,当前一些中专语文教师仍然沿用传统的教学方式,更加注重对语文基础常识的讲解,对人文精神在教

    成才之路 2021年25期2021-08-30

  • 语文教学渗透与传承民族传统学问的探索
    工具之一,在语文教学中渗透传统学问,能丰富学生的学问内涵,增强学生的学问修养。文章结合教学实际,分析语文教学渗透传统学问的现状,总结在语文教学中渗透传统学问的方法,为全面提高学生的综合素养进行有益的探索。关键词:语文教学;民族传统学问;综合素养;渗透与传承中图分类号:G633.3 文献标志码:A文章编号:1008-3561(2021)25-0092-03百年大计,教育为本。任何一个国家的振兴都离不开对自身学问的传承,任何一个民族的发展都是在学问的肩膀上进行

    成才之路 2021年25期2021-08-30

  • 浅谈在初中语文教学中融入情感教育的策略
    讨论了在初中语文教学中融入情感教育的策略。关键词:初中教学 语文教学 情感教育DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.063初中阶段是孩子形成健全人格的重要阶段之一,初中语文教育应重视学生的情感教育,教师通过引导学生对文本的理解,将教材中有价值的情感内容传递给学生,引发学生内心深处的共鸣,提升学生的思想调控能力,让学生从生活和学习中感受到快乐,进而得到全方位的发展。一、在初中语文教育中融入情感的重要性语文是思维的工具,通

    中华活页文选·教师版 2021年6期2021-08-30

  • 浅谈读书声中见真谛
    :朗读在中学语文教学中的重要性。主要从五个方面进行论证:1.朗读有助于学生进一步理解文章內容,体会其思想感情。2.朗读可以引发学生展开联想和想象。3.朗读有助于培养学生语感。4.朗读是学生常识积累、运用的前提。5.开展形式多样的朗读活动。另外,补充说明,提倡朗读的重要性,并不是只需要朗读,更不是排除对不同教学方法的探索、创新。结论部分,指出在教学中应充分运用好朗读这一重要环节。关键词:语文教学 朗读 重要性DOI:10.12241/j.issn.1009-

    中华活页文选·教师版 2021年6期2021-08-30

  • 小学语文教学中运用信息技术进行传统学问教育的策略探究
    键词:小学 语文教学 信息技术 传统学问DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.040在信息化时代发展的大背景下,多媒体技术的应用能够最大程度保证教师在教学的过程中获取更多的资源,也能够为学生提供一个多元化的课堂常识学习模式,从而真正的结合当前人才培养的需求,有针对性的提高学生学习的效果。所以本次文章的研究也是以小学语文课堂为核心,探讨在信息技术教学的背景下,传统学问教育理念的具体渗透策略,希翼能够找到正确有效的教学方法

    中华活页文选·教师版 2021年6期2021-08-30

  • 浅谈如何在初中语文教学中进行有效提问
    中进行提问是语文教学形式的一种体现,通过课堂提问,学生的发散性思维能得到提升,提问也是提高学生课堂注意力的重要方式之一。有效的课堂提问有利于教师开展语文教学。本文主要阐述了当前初中语文课堂教学中遇到的问题以及在初中语文课堂中进行有效提问的策略。关键词:初中 语文教学 课堂提问DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.067如今,在初中阶段,几乎所有的教师都会进行课堂提问教学,之所以这样,一方面是提问能让课堂注意力不集中的学

    中华活页文选·教师版 2021年6期2021-08-30

  • 略谈如何创设语文课堂教学情境
    美的语言? 语文教学语文课应该是中学所有学科里基础性最强、工具性最强、可读性最强的学科,也是最容易让学生进入其中的学科。语文是最容易让学生产生兴趣的一门学科,学好语文是学好其他学科的首要条件,可是不少学生却对语文课望而生畏,甚至到了讨厌的地步。如何运用自身的语文优势,带领学生快速进入课堂教学,引领学生走进语文,培养学生的语文兴趣,提高学生的语文水平,成了很多语文老师讨论的话题。通过这十几年的语文课堂教学,我意识到在语文课堂教学伊始,教师可运用各种可能运用的

    安徽教育科研 2021年19期2021-08-30

  • 中职院校“线上线下”混合式教学发展现状及策略研究
    文主要就中职语文教学中各种信息化手段的运用进行探索和分析,旨在进一步完善中职语文信息化教学方式,提升中职语文教学质量。关键词:中职教育? 语文教学? 信息化手段当前,信息化教学手段已经在中职语文教学中得到了普及,从反馈出来的信息来看,其深受广大师生的喜爱,不仅丰富了课堂教学内容,还进一步活跃了课堂教学氛围,对提升中职生学习积极性有着非常大的帮助。但是任何事物都是有两面性的,教师需要对信息化教学手段有着清晰的认识,了解其在教学过程中的优势和缺点,有针对性地进

    安徽教育科研 2021年21期2021-08-30

  • 基于五育并举下小学语文教学创新探究
    并举;小学;语文教学;创新基于五育并举下的小学语文课堂教学,对学生综合素养的培养提出了高度重视。在语文教学中教师需要摆脱传统应试教育的陈旧思想,需要创新教学方式,为学生构建自主学习空间,在语文课堂的实际教学中培养学生的听说读写能力、思维能力等,同时培养学生良好的内涵素养。本文根据当前小学语文课堂教育现状展开分析,对五育并举下的创新化语文课堂构建策略进行了深入研究。一、现阶段小学语文教学中的问题首先,伴随着素质教育的不断推广,小学语文教育在一定程度上得到了改

    广东教学报·教育综合 2021年85期2021-08-28

  • 小学语文教学中如何提升学生的阅读能力
    能力,对小学语文教学中存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。最终希翼可以提高相关教育工作人员对语文教育的重视程度,从而在提高学生语文成绩的同时,使其可以更好地在社会中展现自己。关键词:小学语文;语文教学;阅读能力一、小学语文阅读教学存在的问题(一)阅读教学时间短由于小学生的阅读能力及语文基础能力较弱,且其阅读量和阅读时间较少,所以学生的阅读能力无法提升。另外,现在的小学语文课堂教学中,老师都会带领学生朗读一遍课文,其目的是先熟悉一遍课文,为了在之后讲解

    新课程·上旬 2021年24期2021-08-27

  • 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效路径
    趣。关键词:语文教学;文本阅读兴趣;有效路径;小学生随着新课程改革和素质教育的逐步推进,教师开始致力于语文教学的内部挖潜、提质增效、创新发展的相关研究中,以此为小学生的语文认知、合作探究、快乐交流和全面发展创设人性化、趣味化、互动化和实效化的生命认知进阶平台。在此过程中,如何激发小学生的文本阅读兴趣日趋重要,逐渐成为摆在语文教师面前亟待解决的教科研难题之一。一、激发文本阅读兴趣的重要性首先,激发小学生的文本阅读兴趣有助于小学生快速掌握课文内容,不但有助于后

    新课程·上旬 2021年24期2021-08-27

  • 影视资源引入高中语文教学提升语文素养的实践探讨
    视资源在高中语文教学中的应用。随着影视作品的扩张、影视作品的渗透、影视力量的增强可以帮助学生提高阅读鉴赏能力,有效提高语文教学质量。关键词:影视资源;语文教学;素养提升随着读图时代的到来,越来越多的当代青年喜欢用“声、光、色、影”相结合的影视媒体来建构语言和表达思想。《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“阅读媒体与传播学”设为18个普通高中语文学习任务群之一。语文生活化课程应作为一种重要的传播媒介予以整合。从影视资源的角度来看,语文教学中应运用“多媒

    新课程·上旬 2021年18期2021-08-27

  • 互联网背景下语文教学的新突破
    联网背景下对语文教学进行改进是当前教师所面对的难题。以此为背景,从建设网络教学平台、转变语文教学观念、合理运用碎片化时间学习等多个方面出发,探究互联网背景下语文教学的新突破。关键词:互联网;语文教学;新突破随着互联网的飞速发展,“互联网+”已经走进了各行各業。而教育行业的发展直接影响着我国的人才培养质量。在互联网背景下,如何改变传统模式,制订出切实有效的教学模式和方法,是当前教师值得思考的问题。本文对互联网背景下的语文教学模式进行了思考,并提出几点策略,希

    新课程·上旬 2021年24期2021-08-27

  • 农村小学语文教学存在的问题及对策
    展高效的小学语文教学也成为语文教师必须面对的问题。在小学阶段,语文是一门极为重要的学科,其自身所具有的人文性和工具性也让这一学科在小学阶段有着无可替代的作用,对于学生的未来成长来说也有着巨大且深远的影响。但是,从目前的教学状况来看,许多教师在开展教学活动方面依然存在着许多的问题,尤其是在农村小学中,由于教学条件的限制,许多教师的教学活动趋于低效化,很难真正起到促进学生发展的积极作用。关键词:农村小学;语文教学;问题;对策随着我国新课程标准改革进程的不断推进

    新课程·上旬 2021年24期2021-08-27

  • 语文阅读与写作的一体化教学反思
    升。关键词:语文教学;读写一体化;教学反思;策略阅读和写作是语文教学的两大重要模块,与此同时,由于两者密不可分的关系,在教学时将两者结合起来展开教学,先阅读后写作,能够起到相辅相成、提高教学效率的作用。新课改对小学语文教学提出了新要求,小学语文教师只有不断优化教学方法,提高教学效率,才能够逐步落实新的教学要求。在这样的时代背景下,如何对读写一体化进行进一步优化和改进,也是非常值得探讨的论题。一、阅读与写作一体化的原则反思(一)要坚持以学生为主体的原则阅读和

    新课程·上旬 2021年24期2021-08-27

  • 小学语文阅读教学文本细读的策略研究
    教学属于小学语文教学中的重点教学内容,在课堂教学中,应积极调动学生的学习积极性,方能保障阅读教学的效率。因此,在課前导入中就需要结合阅读教学内容科学设计课前导入方法。除此之外,通过带领学生对阅读文本进行精细阅读来了解阅读思想,从中提炼更多常识和内容,可以充分发挥语文阅读的教学价值。为此,以小学语文为例,探究语文阅读的文本细读策略。关键词:语文教学;小学语文;本文细读阅读教学的目标不仅仅局限于对学生理解能力的培养,还应注重对学生阅读思维以及语言能力的培养。而

    新课程·上旬 2021年24期2021-08-27

  • 互动教学在高中语文教学中的应用分析
    摘 要:高中语文教学背景下,教师与学生之间的良性互动可以提高学生学习的主观能动性,同时也能保障良好的课堂教学氛围,提高教学质量。高中语文教师在面向学生开展教学实践时既要把握教学的核心,又要发挥学生的主体作用。面对新课改提出的学科核心素养培养要求,教师要有意识地转变当前的教学手段与教学模式,而互动教学就是一种保障良好教学质量、促进融洽师生关系形成的重要教学手段。探究了高中语文教学实践背景下互动教学的组织策略,以期通过有效的教学方案提高教学质量。关键词:互动教

    新课程·上旬 2021年18期2021-08-27

  • 新课改背景下农村留守儿童的小学高年级语文教学思考
    新课程改革对语文教学的要求:提高语文教学的实效性、提高语文教学的目的性、提高语文教学的指向性,由此完成本次研究。关键词:新课程改革;留守儿童;语文教学语文教学具有突出的常识性、情感性、思想性和教育性,因而成为对小学生进行常识教育、思想教育、情感教育和心理教育的主课堂之一。因此,教师以语文教学为抓手,立足新课程改革对语文教学的实施要求,积极探究留守儿童在语文课堂上的科学发展之路具有非常积极的现实意义和教育价值。一、留守儿童的三大成长需求留守儿童是一个特殊的生

    新课程·上旬 2021年22期2021-08-27

  • 小学语文作文教学中层递式教学模式的应用
    施。关键词:语文教学;作文教学;教学方法层递式教学就是由简到繁、由易到难的教学过程,与以往的教学方式不同的是,层递式教学更关注学生接受常识的过程和效果,而并非只是实现既定的教学目标,这种循序渐进的教学方式显然更符合学生的认知特点,这也是将其应用于作文教学的主要优势。一、应用层递式教学的主要意义顾名思义,层递式教学就是将整个教学过程划分为若干阶段[1]。隨着教学的不断推进,学生掌握的常识难度逐渐增大,学习的常识面也更广,对于一些疑难常识点,教师也可以结合实际

    新课程·上旬 2021年22期2021-08-27

  • 小学高段语文教学中学生朗读能力的培养策略
    】小学高段;语文教学;朗读;策略小学高年级阶段是奠定今后学习基调、打基础的特别时期,其中语文又是极为重要的学科,是学生认识世界的钥匙,而朗读又是学生与世界交流的重要方式。教师需要在心理上重视朗读的作用,在教育方式上提供参考模式,推动语文教学的快速且高效发展。教师还应当结合教育培养方案根据不同阶段的学生诉求,运用更加适当的方法进行授课,提高学生朗读能力的同时提升语文综合素养。一、小学高段语文朗读教学的现状在全社会大力推进素质教育的大背景下,学校自然也没有放松

    文理导航 2021年24期2021-08-27

  • 探讨小学语文课堂教学中的提问艺术
    。【关键词】语文教学;课堂教学;提问艺术在小学语文教学中,教师为了保证教学效果,就需要利用课堂提问的方式拉近与学生之间的距离,通过提问艺术来维持语文教学期间的课堂秩序。所以提问艺术一直是众多教育工编辑关注的重点内容,能够帮助教师优化教学质量。因此,有必要对小学语文课堂中的提问艺术进行研究。一、小学语文课堂提问艺术综述在小学语文教学中,提问是一种行之有效的教学方式,通过提问能够将教师、学生与教材之间的联系变得更加紧密,在提高学生学习兴趣的同时,吸引学生更加深

    文理导航 2021年24期2021-08-27

  • 谈思维导图在小学语文高年级段教学中的有效运用
    高年级语文;语文教学作为辅助学习的工具,思维导图运用特有的网状图表,将常识进行描述归纳,使常识体系完整且条理,这对于语文教学有诸多的优势。在高学段的语文教学中,教师可强化这一工具的使用,将其贯穿于课程中,以充分发挥其对语文学科的教学价值。一、思维导图的作用(一)促进思维发展思维导图是依据学生的思维勾勒绘制的图表,对思维的发展具有一定的推助作用。小学阶段学习不仅是学生学习阶段的初始阶段,也是重要也关键的教育时期,此阶段的有效引导,对于学生未来的学习、生活都有

    新课程·上旬 2021年22期2021-08-27

  • 浅谈经典诵读在小学低年级语文教学中的实施策略
    小学低年级;语文教学;实施策略小学生在低年级阶段时会对新鲜、有趣的事物心存好奇,教师应该充分利用学生的好奇心,结合年龄与兴趣点,创设巧妙的情境式教学把学生吸引到经典作品的诵读中来,让他们通过诵读的形式用文字打开另一扇了解世界、探索未知的大门。一、小学低年级语文教学中渗透经典诵读的作用小学生的学习生涯从认识字词开始,只有认识文字的数量达到一定程度,学生才能具备自由阅读各种文学作品的能力,才能了解不同作品中所展示的不一样的世界。语文也是其他学科学习的基础,否则

    新课程·上旬 2021年19期2021-08-27

  • 情景教学法在小学低年级语文教学中的应用
    年级小学生;语文教学情景教学法是为了帮助教学顺利开展,通过游戏、演绎等方式创造一个符合教学内容的场景,让学生在场景中更好地理解教学内容,提升教学效率,加快对语文常识的掌握速度,便于营造良好的学习氛围,从而更好地开展语文课堂教学。一、情景教学法的重要性1.帮助学生理解语文常识、认识生字、学习词语小学低年级学生正处于刚刚识字的阶段,将情景教学法应用到语文中能够帮助低年级学生理解相关语文常识,对认识生字、生词都会有很大的帮助,语文课堂也变得不再抽象,因为低年级小

    新课程·上旬 2021年19期2021-08-27

  • 小学中段语文教学读写结合训练的建构
    ,在小学中段语文教学中,越来越多的老师实行读写结合的训练方式,帮助学生更好地学习该课程。基于读写结合的实施,有效锻炼学生的阅读能力及写作能力,继而教育者更要注重训练方法的有效性及科学性。基于此,对小学中段语文教学读写结合的训练方式展开了探究,希翼能够为该教学带来一定的借鉴。关键词:小学;语文教学;读写结合;训练策略在语文教学中,应着重学生的读和写两大方面,对学生的学习能力及探究能力都有重要的影响。尤其在小学中段,正是开发学生记忆力、写作思维的关键期,为此开

    新课程·上旬 2021年19期2021-08-27

  • 思维导图在小学三年级语文阅读教学中的应用研究
    的作用。小学语文教学对于学生语言理解与运用能力、口语表达能力等综合素养的培养具有非常重要的促进作用。尤其是小学三年级语文,具有承上启下的作用。将思维导图运用到小学三年级语文教学中,能够优化语文课堂,激活学生思维,提升学生语文学习能力。因此,对思维导图在小学三年级语文阅读教学中的应用进行研究。关键词:思维导图;小学三年级;语文教学;应用研究一、小学语文教学现状分析1.线性模式在传统语文教学模式中,教师往往会让学生自己先对课文进行阅读,虽然能够让学生掌握一定的

    新课程·上旬 2021年19期2021-08-27

  • 基于小学语文核心素养下的低年级“有趣有效”教学方法探索
    需要高度重视语文教学。现阶段,在新课程改革不断深入推进的背景下,核心素养教学观念的提出受到了广大教师的高度重视,基于核心素养对学生展开培养,为学生日后的发展奠定良好的基础。关键词:小学阶段;语文教学;核心素养;有趣有效一、通过语言的应用与构建展开课堂教学文字的出现成为人与人之间沟通的重要工具,语言文字作为基本的沟通方式,在人民群众日常生活中具有十分重要的意义。因此,在小学阶段语文课堂教学进程中,语文教师需要高度重视对班级学生展开运用能力的培育。在语文基础知

    新课程·上旬 2021年19期2021-08-27

  • 利用劳动教育激活语文习作教学活力
    教师,在开展语文教学的时候,也需要落实学生的劳动教育,以此来达到素质教育的目标。教师可以借助劳动教育与语文习作教学融合来提升学生的习作兴趣和习作能力。基于此,文章展开了相关的教学探究,分析了语文教学中融入劳动教育的意义,并且以此为依据提出了劳动教育下语文教学的策略,希翼能够对语文教学发展带来帮助。关键词:劳动教育;语文教学;习作教学学生是祖国未来的主力,小学时期是帮助学生建立思维模式、锻炼能力素养的关键时期,因此小学时期的教学质量一直为社会所关注。为此,教

    教学研究与管理 2021年7期2021-08-27

  • 浅谈高中语文教学中学生个性的培养
    展。关键词:语文教学;个性培养;高中生随着新课程改革在语文课堂的深入发展,科学育人观的先进理念日趋深入人心,教师群体极力探究语文课堂的个性发展之路,以此催发出绚烂的生命多样之美,告别传统语文课堂上千篇一律的“工业化大生产模式”。一、借助课堂讨论培养学生的个性表达良好的个性发展是高中生成为优秀人才的必备素养,也是素质教育对高中语文课堂的客观要求。因此,教师要在语文课堂上鼓励高中生“仁者见仁,智者见智”地自由讨论、张扬个性,开开心心地表述自己对探究问题的主观化

    新课程·上旬 2021年23期2021-08-27

  • 云课堂在高中语文教学中的运用与研究
    云课堂在高中语文教学实践中的应用,提出相应的实践策略,以期促进语文教学的可持续发展。关键词:云课堂;高中;语文教学在信息技术发展背景下,云课堂与教学实践的融合可以改善当前传统的教学模式,通过问题导学法和合作学习法的应用来引导学生主动参与课堂实践活动,同时通过教学实践背景下多种教学手段的应用促进学生思维的开发,更好地满足学生的个性化学习需求。云课堂作为现代教育信息发展背景下衍生出来的新型教学手段,教师在课堂教学背景下对其的运用也要主动通过教学方法的创新来保证

    新课程·上旬 2021年23期2021-08-27

  • 浅析高中语文教学开展新思维写作的方法
    经验,对高中语文教学开展新思维写作的方法进行概述,希翼可以提高高中语文写作教学质量。关键词:高中语文;语文教学;新思维写作高中语文作文教学的有效性,关乎高中生语言思维的锻炼以及高中生语文创新素质的培养,因此必须引起高度重视。在高中语文作文教学中,需要积极引入新思维写作教学策略。一、新思维写作融入高中语文作文教学中的必要性分析对当前很多高中生作文现状进行归结,发现作文内容比较空洞,学生写作的兴趣不是很大,多数学生还没有掌握写作技巧,遇到写作就比较头疼,不知道

    新课程·上旬 2021年23期2021-08-27

  • 小学个性化作文教学策略的实践研究
    养。关键词:语文教学;小学教育;教学方法;学生培养语文写作教学在学生的教育历程中一直占据着举足轻重的地位,通过语文教学让学生在受教育的过程中不断地提高自身的沟通能力和表达能力,进而让学生在以后的学习和生活中可以取得更大的进步。小学语文教学中的作文教学应当被给予足够的重视,同时也需要不断地升级和优化,本篇文章旨在分析如何通过小学语文作文教学实现对学生的个性化培育,进而提高学生的语文写作能力。一、结合教材插图展开写作教学要想在小学语文教育中更好地实现个性化教学

    新课程·上旬 2021年24期2021-08-27

  • 群文阅读教学在农村小学语文教学中的有效应用
    阅读教学法在语文教学中的应用,受到了人们的广泛关注。主要以部编版教材为依托,讨论群文阅读的有效应用。关键词:群文阅读;语文教学;应用在语文教学中,增强学生的阅读能力是促进学生语文素养实现的重要路径。群文阅读教学在培养学生阅读能力、提升学生阅读质量方面具有很大的优势。这主要是由于教师立足于教材,结合班级实际情况,选取同课文教学主题有关的课内外读物供学生阅读,不仅能拓宽学生常识面,还可以促进学生发散思维能力的提升,进而提升学生的综合素养[1]。一、以部编版教材

    新课程·上旬 2021年24期2021-08-27

  • 讲中国故事,传红色基因
    基因;传承;语文教学;红色教育“红色基因,是中华民族的精神纽带,是革命精神的传承,是革命理想高于天的坚定信念,是一不怕苦二不怕死的战斗精神,是永远听党话跟党走的不变军魂,是高度自觉严格的革命纪律,是独立自主探索创新的思想品质,是全心全意为人民服务的根本宗旨。”对于青少年来说,红色基因就体现在爱党爱国爱校爱家乡的深沉情感中,体现在为实现中华民族伟大复兴而努力学习的实际行动中。义务教育课程标准提出:要“注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀学问传统和革命

    新课程·上旬 2021年17期2021-08-27

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