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高校语音实验室教学信息化系统的构建

2020-05-21 05:54:57 《电脑常识与技术》 2020年9期

霍玲玲

摘要:随着时代的进步,推进教学工作创新成了高校面临的主要问题。近些年来高校外语教学压力非常大,语音实验室承担着外语教学的重任,对于学生外语学习有着至关重要的影响,关乎着创新人才成长的培养质量。然而很多高校语音实验室的管理和建设不容乐观,管理水平和使用效率差强人意,尤其是与信息时代发展形成了巨大反差,难以发挥语音实验室教学的优势和价值。本文以此为视角,分析了目前高校语音实验室教学存在的问题,之后基于云计算理念阐述了语音室的相关功能及构建策略,最后探讨了优化语音实验室教学体系的举措和建议,以供参考。

关键词:高校;语音实验室;信息化;构建;外语教学

中图分类号:TP399 文献标识码:A

文章编号:1009- 3044(2020)09-0173-02

随着高等教育信息化建设的深入推进,在“互联网+教育”模式的保障下,为高校语音实验室建设提供了新的机遇。尤其是社会对于外语类人才需求不断升级的形势下,语音实验室作为校园内重要的教学和学习场所,完全符合新型“双主”教学模式,能够为师生提供教学实践和交流的平台,起到了重要的辅助作用。由于语音实验室具有自身的特征和属性,需要在监控和管理过程中遵循其规律,确保语音实验室实现良性运转状态。为此应该充分挖掘和利用信息化技术手段,加快实验室建设步伐,通过构建完善的教学系统实现培养复合型、实用型外语类人才的目标。

1 目前高校语音实验室教学现状分析

1.1对实验室教学缺乏重视

通过调查发现,很多高校语音实验室管理人员均为兼职,即使在一些“双一流”高校当中,语音实验室监管也多局限于表面。一方面缺乏科学的岗位评估机制,为此员工积极性相对较低;另一方面,教学地位与薪酬待遇并不对等,实验室技术队伍信息化程度较低。此外受传统教学引导思想的干扰,外语教学人才引进主要用于学科建设和理论教学,在实验室管理专业方面缺乏长效机制保障。

1.2 教学制度不够完善

作为学生外语学习和实践的重要场所,语音实验室教学工作的重要性毋庸置疑。但是现有设备管理与维护工作不够完善,实行力度和监管力度都相对较弱。尤其是时常出现设备窃取或损坏的现象,而且卫生、纪律方面也存在不足。此外实验室师资管理队伍参差不齐,安全意识和责任心不强。一旦出现设备故障,不能及时处理和排查,直接影响教学效果,造成正常教学秩序受到干扰。

1.3实验教育成效有待加强

面对高等教育教学方式的革新,在现代信息技术的簇拥下,语音实验室教学应该为学生提供完善的设备和教学氛围。但就目前而言,教师缺乏对教学系统操作的熟练掌控,而是过多地注重专业教学常识的灌输和积累。对于学生课堂表现约束性和规范性不强,从而加剧了实验室的安全隐患。基于此语音实验室教育成效还需要进一步提升。

2 云计算语音室的功能及结构构建

2.1 高校语音实验室应具备的功能

云计算视域下,高校语音实验室应具备的功能应该包括远程管理功能、远程控制功能、资源池按需分配功能、远程监视功能、多频道环境部署功能和镜像链接功能。详见下图1。

首先,远程管理功能可以随时随地对云桌面管理平台进行访问,即管理员不需要进入实验室就可以访问系统并进行远程管理;远程控制功能包括密码、背景图片、分辨率、更改操作系统、锁定、关闭或重启服务器;其次,资源池按需分配功能可以分配适合的资源,结合实际需要;远程监视功能为远程实时监视,目的是进行批量展示;最后,多频道环境部署功能可以随时恢复全新环境,针对不同教学应用场景进行批量安装;而像链接功能占用空间更少,采取镜像链接引用的方式,能够丰富教学环境。

2.2 云计算语音室的优势

在云计算环境下,可以采取先进的虚拟化技术,通过互联网将数据及虚拟化资源进行扩展和动态移动。必要时可以使用终端设备,核心价值在于部署和维护相对便捷,任何实际应用程序都不需要安装,网络间传输、运算逻辑与普通的PC机一样,不仅可以构建强大的语音实验室功能平台,还可以带来海量的教学模式选择。具体结构示意图详见如图2。根据下图所示,构建信息化语音实验室并不复杂,设备布局、布线和结构相对比较简单,核心设备为交换机和主机,也是维护的主要对象。在建设初期要根据实际情况做好规划,通过管理好服务器,便可高效维护工作环境的监控,采取集中管理的权限控。为此提高效率的同时,还降低了维护负担和投入。

3 高校语音实验室构建教学信息化系统的举措和路径

3.1 合理设计,规范管理

首先需要提升对语音室规章制度的重视,落实责任人并设置提示App,让学生能够提醒自己遵守实验室的各项管理办法,减少意外损坏和不文明现象的发生。其次,规划语音室建设要合理设计,根据网络化的教学统筹管理系统,将控制端化整为零,实现设备数据的全面共享,减少线路的冗余。一来减少实验室建设的投资,二来实行规范化管理可以避免粉尘污染和鼠患破坏线路。

3.2 实现功能的最优化

语音室教学环境需要采用现代技术协助管理模式,尤其是科技产生更新的日新月异,语音室生产厂家语音设备也会不断升级,这就要求在换代产品的使用上要避免一刀切,而是结合产品的实际功能,进行合理的优化,大大降低了实验室空置率,学生语音技能明显提高。此外采用现代技术协助管理,还可以统一管理教室的主机,通过对教学楼教师机的移植,所形成的网络教室可以解决远程协助,而且后期维护更加便捷。尤其是可以对监管违规行为。一旦教师遇到小故障,还可以借助网络端集中控制,有效降低设备故障造成的影响。

3.3 提高语音设备的利用率

为了达成信息化系统的教学目标,语音实验室还需要提高语音设备的利用率。为此学生要掌握和遵守规则,确保养成自觉遵守教学秩序的好习惯。此外加强定期维护工作,严格控制课程数量,合理安排语音设备,避免语音设备压力过大,否则极易引发语音设备的损耗。同时加大语音实验室的管理力度,记录维修故障原因及时间和次数,实施强有力的管控。合理统筹外语学院实验室教学的班级,确保教学不出现冲突。

3.4 促进设备更新换代

选拔和引进优秀的管理人员,不断提升其从业水平,定期进行业务培训并考核。在此基础上,学校要加大语音实验室的投入比重,高度重视语音实验室的安全问题,定期进行卫生大扫除,信息时代下的语音实验室更需要注意电路隐患的排查,延长设备使用寿命。采取激励措施和奖励办法促进管理人员保持工作激情。反复提醒学生注意保护设备,更好地为教学服务。

总之,高校语音实验室的重要性不言而喻,其维护管理与建设需要立足实际、积极总结,加强电子设备的维护,制定完善的管理制度,高效引进新技术、新方法和新人才,充分利用利用现代教育技术手段,通过现代教育技术的应用,确保教师能够实时引导,师生可以及时互动沟通,最大限度地发挥高校语音实验室的功效,发掘语音实验室的潜在效能,多角度全方位的改进信息架构,最终营造一体化语言教学环境,循序渐进地提升外语教学质量和学生综合素养。

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【通联编辑:唐一东】

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