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少年强,少年娘

2020-01-10 07:01:03 杂文选刊 2020年1期

周云龙

“少年强则国强”,这是戊成变法失败后的一种感性表达,后来演变成一句催人奋进的口号。当年诵读“少年强”的孩子,如今已是爷爷奶奶,开始引导孙辈一字一句朗读:少年强则国强!

“少年娘则国娘”,则是一种偏激的“吐槽”,最早可能源起足球场,后来转向媒体。最近一档公益节目,播出之时引发吐槽大会,“少年娘”的骂声进入新高潮。越来越多的长相阴柔、妆容精致的男性“流量明星”,被抨击为不男不女,乃至一片“少年娘则国娘”的声讨;有人更是质疑公共媒体的社会责任和导向问题,要求官方道歉。言之凿凿,情之切切,其心可鉴。

不过,声浪喧囂之后,还需仔细思量。有些媒体受到金钱的腐化,跟风推波助澜,当然加速了“娘化”。但从根本上讲,“少年强”是“喊”出来的吗,“少年娘”是“看”出来的吗?大家还是应该回到理性的轨道,回到问题的社会原点,回到孩子的成长,一起来分析问题。

先浏览一组国内资讯标题:“小学教师男女比例严重失调,山东某校五十一个班级无男班主任;中小学教师男女比例失衡,学生易出‘伪娘;平衡教师男女比例,改待遇也要改教育体制”。

再看看一组对邻国日本的报道:“侧空翻、十级跳箱,这不是什么杂耍团的训练,而是日本幼儿园‘身体素质课。相比大家以最低标准制定的体育考试,这些娃娃是真刀实枪的下腰、倒立。”“儿童的身体本就坚韧柔软,只是在过度保护中变得脆弱。想想在国内,孩子但凡有个磕碰,家长都要上幼儿园向老师讨说法;而在日本,要是孩子因为运动受伤,家长反而要向老师道歉,觉得孩子给老师添麻烦了。”“日本家长接送孩子时从不帮孩子背包,连日本皇室接送小公主上幼儿园,即使下雨天也是孩子自己拿包。在日本小学,体育课受重视程度超乎想像……在最冷的冬天都要训练耐力,一年级孩子得绕着操场跑十圈,六年级孩子得努力达到二十圈。“女孩子也要参加足球比赛,虽然身上青一块紫一块的,但是体力和勇气都练出来了。”

两个资讯组合,不同主题不同角度,却指向当下的共同关注:孩子的成长生态。日本的教育对女孩而言,可能是“变态”教育,而国内的一些教育对男孩而言却是不利于培养健全性格的。

现在家长和老人们激烈抨击“花样美男”,可能是有审美障碍因素,不能因此否定一种美的存在。孩子们喜欢偶像,只要引导得当,也可以成为生活、学习的动力。但大家最该做的是,如何把“少年强”从墙上、纸上、嘴上,落实到一个个少年身上。无问西东,只看行动;喊破嗓子,不如做出样子。大家的教育更应该坚持问题导向,也许从国外严格到“变态”的教育里,能够得到一点借鉴。

【原载《中老年时报》】

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